DENTIFIKATIONSMERKMALE

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Der Bildungsauftrag der Arenas Sur Schule

Wir sehen es als unsere Aufgaben, eine integrale Bildung anzubieten, die in der Lage ist, die Gesellschaft der Zukunft durch Engagement, Toleranz, Kreativität und Reflexion zu verbessern und aufzubauen.

Während ihrer Schulzeit sehen sich die Schülerinnen und Schüler mit körperlichen, intellektuellen und emotionalen Veränderungen konfrontiert. Die Bildungsgemeinschaft, die Familien und die Erzieher, haben die Verantwortung, sie durch die verschiedenen Phasen ihrer persönlichen Entwicklung zu führen, sodass sie eine moralische und lernbegünstigende Haltung einnehmen können.

Um unsere Ziele zu erreichen, sind wir auf eine persönliche und flexible Zusammenarbeit und einen ständigen Kontakt mit Eltern und Schülern angewiesen. Es wird eine kontinuierliche Bewertung der Lern- und Bildungsprozesse der Schülerinnen und Schüler durchgeführt, wobei jeder Individualität besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Unser Engagement für Eltern, Schüler und die Gesellschaft im Allgemeinen ist in einer Qualitätssicherungsrichtlinie verankert.

Nuestra Metodología se sustenta en el principio ‘Learning By Doing’, basado en la aplicación de habilidades y conceptos. Este principio se traslada a la práctica docente a través del paradigma de Aprendizaje Significativo y Constructivo, a través del que se consigue la adquisición de competencias para la vida (habilidades comunicativas y sociales) y competencias profesionales (técnicas). Para su implementación en las aulas, se aplican distintos métodos según la edad y capacidades, uno es el Aprendizaje por Proyectos - PBL (Project Based Learning). Este método permite a los alumnos  Aprender a Aprender, construir conocimientos y desarrollar competencias clave mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta ( en gran medida en modo cooperativo) a problemas del día a día según el contexto, sus capacidades 

 

 

PRINCIPIOS DE LA POLÍTICA DE CALIDAD -  CENTRO CON CERTIFICACIÓN ISO 9001-2015 

    Tenemos como principio alentar la capacidad y compromiso de las personas de la organización para  generar y proporcionar valor, promoviendo  la eficacia y eficiencia en la gestión de las relaciones de las partes interesadas y los procesos en los que se ven inmersos.

  • Declarar la calidad, entendida como cualidad del servicio que satisface la expectativa del cliente, de acuerdo con el Ideario del Centro y cumpliendo los requisitos legales y reglamentarios.
  • Proporcionar a nuestros clientes una buena atención y la máxima información respecto del PEC y la prestación de servicios del Centro para una relación de confianza mutua entre los miembros de nuestra Comunidad Educativa.
  •  Establecer procedimientos para garantizar la mejora continua y la eficacia del sistema de gestión de acuerdo a los objetivos fijados, fijando un Plan Anual y Estratégico para impulsar la mejora de los servicios prestados. 
  • Fomentar la participación e implicación del personal en la aplicación de los principios contenidos en esta Política de Calidad, formando al personal y favoreciendo la aportación de sugerencias, el trabajo en equipo y su satisfacción. 
  • Proporcionar una educación plurilingüe de calidad, que favorezca el desarrollo de la autonomía de los individuos para convertirse en ciudadamos activos, conscientes e informados, competentes y responsables, que valoren la educación como un proceso para toda la vida".
  •  Reconocer e impulsar un modelo de enseñanza integrador, que ponga al alumno y sus necesidades personales en el centro de un proceso comprometido en formar ciudadanos que forjen una sociedad  más justa, reconociendose en la diversidad y el carácter internacional.
  • Conseguir que el alumnado adquiera las herramientas que le permitan guiar autónomamente su desarrollo integral, convirtiendo la actividad deportiva, el cultivo de relaciones sociales y habilidades sociales y emocionales en parte cotidiana de su vida.
  • Conseguir que el alumno adquiera el dominio de destrezas necesarias para su desempeño profesional y laboral, acreditando  sus competencias para la vida mediante una certificación objetiva y motivadora,  especialmente en el dominio de idiomas. 
  • Lograr en el alumnado el desarrollo de la curiosidad y el saber que faciliten comprender los procesos que emanan de la Ciencia y su implicación en los ámbitos sociales y personales, así como una suficiente madurez intelectual derivada del cultivo de disciplinas humanísticas y artística  para alcanzar una visión universal. 

   

   GESTIÓN DE LA CALIDAD

 Además  de la Política de Calidad y de garantizar la Excelencia Académica como miembro galardonado de la mayor organización nacional de centros privados ACADE, el Colegio tiene implantado un Sistema de Gestión de la Calidad según la norma ISO 9001, con el objetivo de llevar a cabo una sistematización de la Mejora  Continua  y afianzar su organización.

Los beneficios  para una organización de implementar un sistema de gestión de la calidad ( en nuestro caso la ISO 9001:2015 son: 

  •  La capacidad para proporcionar regularmente productos y servicios que satisfagan los requisitos del cliente y los legales y reglamentarios aplicables.
  •  Facilitar oportunidades de aumentar la satisfacción del cliente
  •  Abordar los riesgos y oportunidades asociadas con su contexto y objetivos
  •  La capacidad de demostrar la conformidad con requisitos del sistema de gestión 

 

   OFERTA DE EXTRAESCOLARES

 El Colegio Arenas Sur ofrece 14 modalidades de actividad extraescolar en horario de tarde. Esta oferta tiene como fin el facilitar a las familias la conciliación familiar y laboral mediante un programa evaluado y estable que se  extiende a  129 alumnos de entre 2 y 14 años.  

 Se trata de complementar, después del horario escolar, el desarrollo de competencias fundamentales como las artísticas o deportivas, en una oferta que las familias valoran  especialmente ya que sólo el 22% tiene un sobrecoste sobre el precio de la cuota escolar, fundamentalmente por los costes derivados de fichas federativas y gastos de competición y equipaje.  Así ocurre en Baloncesto o Fútbol, donde se dispone de instalaciones propias, así como para Gimnasia Rítmica, con equipos Arenas Corza´s o la natación avanzada e iniciación. 

La oferta educativa extraescolar se incluye actividades como clases de pádel ( el centro dispone de dos canchas propias),  cálculo con ábaco, o los programas STEM (construccion de robots con LEGO, programación SWIFT..) y competencias artísticas y musicales como refuerzo del programa ya integrado en su programación curricular. Como extraescolares para nuestro alumnado se puede elegir también actividades de diseño digitaL y fotográfico, así como  ajedrez, karate, animación musical, teatro, huerto escolar, natación, balonmano, gimnasia rítmica, y hasta puedes participar en una School Band. La mayoría de estas actividades (hasta 14 opciones) son gratuitas para nuestro alumnado. 

  IDENTIDAD PEDAGOGICA 

En nuestra filosofía y estilo pedagógico, prima el desarrollo de las capacidades del estudiante y su realización en el plano académico y personal. En la actualidad  se caracteriza por su carácter internacional y por su excelencia educativa, basada principalmente en un sólido sistema educativo, pleno de vitalidad y coherencia, que imprime un carácter y valores únicos en su comunidad educativa.

 

Señas de Identidad

COLEGIO ARENAS SUR ADAPTA LAS TECNOLOGÍAS AL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO

La inclusión del iPad como herramienta educativa en el trabajo diario de más de 250 alumnos  hace más de 4 años en el modelo one to one han supuesto una revolución en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de 5º E.P. a 2º BACH.

Además el Centro ha decidido incorporar ipads en modo carrito para el Ciclo de Infantil tras haber realizado un estudio sobre las TAAC ( Tecnologías Adaptadas a la Comunicación y el Conocimiento) con especialistas en didáctica infantil. Entre otras destrezas, se trabaja intensamente la asociación de conceptos y formulación de soluciones en idioma inglés.

También se utilizan en el desarrollo de destrezas tecnológicas, en concreto de programación de robots, así como otras en la que la interacción con el medio y el entorno natural son fundamentales.

La creación de manuales en Itunes U!, más de 50 actualmente, permite un modelo de interacción en el aula más personalizado, los niños viven los contenidos, son participes de su formación organizando sus tareas, materiales, apuntes, en definitiva, pueden aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. Igualmente se utiliza el ipad como soporte para comunicación y control de tareas y desarrollo de materiales educativos propios con feedback del alumando.

 Experiencias: 

 "Puedo conocer las partes de un ordenador de una forma más atractiva . Mi iPad me ha permitido realizar un viaje por el interior del ordenador, espectacular”